Q1: 是否一定要具備某項特殊才能才能夠申請該學程？ A1: 特殊才能僅是我們評選的其中一個面向。若其他課內、外表現、條件相當，有特殊才能就有優勢，但也需有合理可行的學習計畫配合。特殊才能包含很廣，並一定是才藝，學習歷程中表現特殊的毅力且具一貫、明確而合身的學習經驗亦是。另外，對申請者的特殊才能，作為一個負責的教育機構，我們需考量到交大是否有適當的師資、課程與設施可以協助其專長的持續發展。若無如此可滋養、配合的教育資源，我們也不敢貿然錄取。 Q2: 請問筆試需如何準備？ A2: 筆試的目的是為了解學生是否有基本的批判與中英文閱讀能力，這是我們認為一位準大學生所必須具備的，不需要特別準備，這種能力也很難在短期內養成。 Q3: 請問若有非平面型作品要如何呈現？ A3:
建議可以將作品製作爲影片，並發佈至Youtube將影片設為公開且提供網址，或是將影片Google雲端硬碟並提供觀看權限。 Q4: 學校提供的高中在校學期成績單電子檔(已含學校戳章)，是否可以直接列印做為繳交文件？ A4: 普通高中、職的同學請另列印出來並請學校加蓋正式印章，成績單最好有類組、年級名次。 Q5: 手寫自傳是否有規定的格式？或是限定紙張？大小或形式(例如：小冊子)? A5: 無規定格式，無限定紙張，且紙張大小與形式皆沒有限制。 Q6: 百川學程與其他學校所推出的課程有雷同之處，請問有何處是叫特殊或是不一樣的嗎？ A6: 每所大學選才的標準不一，各校特殊選才都有特色，沒有絕對的優劣排序，申請者可衡量自身的需求、喜好選擇最適合的學程或學系。 百川為營造友善、多元、在相互激勵中成長的學習環境，以四年不分系、單一學士班的架構安排共同宿舍、有最少量的共同課程、最多的核心學程選項，最大的修業彈性並提供共同討論空間。
這樣的安排是基於以下的理念: 即讓不同才華、興趣各異，但求知熱忱一樣強烈的青年人在原創力最豐沛的成長階段有共同活動、生活的機會與場所，很可能會激發出璀璨的火花，產生並儲存長久、持續的能量，以支撐他們踏出校門後處理複雜、困難的種種人生課題。百川提供友善、開放的學習園地與資源，如何定義百川就有賴每一位百川同學的努力了， 每位同學我們安排有生活及專業的導師，也有百川的直屬學長與核心領域雙學長，我們另會安排業界導師由熱心的校友及業界人士擔任。 Q7：要怎麼準備複試階段的音樂口試？ 音樂術科口試無固定形式，應試者可自由選擇呈現音樂才華的方式 。 Q1: 百川學生在選修必選修課程時，會被視為系內學生還是系外學生？ A1: 在學程初創之時，為提供學生自由的選課彈性，本學程已向教務處達到共識是：凡百川同學在選課時，皆視為系內學生，也就是說，百川的學生可以同時享有超過一個學系以上的選課第一順位。 Q2:
進入百川學程有哪些核心課程可以選擇？ A2: 目前有設計與創新科技、傳播科技、藝術與音樂等34項不同的核心課程可供選擇，詳細內容可至本學程之官網查詢。我們會持續設計、推動其新的學程，教務處若有通過新的學程，我們會盡快公布在百川的官方網站。 Q3: 請問選擇核心課程後是不是就不能更動了？ A3: 為了讓各位同學能選擇最適合自己的學程，我們同意更動核心課程。在每學期初都可以向系辦領取更換核心課程申請書，再彙送導師、系主任及新學程負責教師等的同意簽章等行政流程。但同學需在大四開學前確定最終的核心課程，爾後將無法更動。 Q4: 請問選擇專業核心課程時是否有門檻限制? A4: 選擇專業核心課程依照百川所規定可選擇的項目擇一專業核心，每一專業核心皆有特定的28-32學分的必修課程。申請入學時，會有所填選的核心課程相關老師參與審查，錄取入學後若要更換，需經所擬轉入的學程之主管教學單位同意， 詳參本學程網頁。 Q5: 請問進入百川學程就讀後，會於幾年級的時候分流？ A5: 百川學程是四年不分系，並無如其他大學有分流的規定。 Q6: 百川學士班的學費會如何計算？ A6: 比照人文社會學院收費或依照本校 註冊組公告為準。 Q7: 請問百川的學生在學期間最多可以選擇幾個核心課程來修習？ A7: 沒有上限。 Q8: 百川學程除了選定的專業核心課程外，如要再申請跨域學程修課，是否有規定申請條件? A8: 同學除了修專業核心課程外，也可以申請修讀其他跨域學程，通常需該學程同意。跨域學程的規定請與本校教學發展中心承辦人確認 (電話：03-5712121 ext.50108)。 Q9: 百川的學生能夠出國交換嗎？ A9: 當然可以。無論什麼系的學生都一樣，如果想要交換就必須要達到該交換學生的標準(相關修課規定、學業表現等等)，最後再經由承辦單位進行篩選，一旦錄取，即可成為交換學生。 詳細資訊說明詳見本校國際處網頁資訊。 Q10: 申請國際交換機會，交換期間是否不計學分？ A10: 學分計算方式依照國際處與課務組規定辦理，若要抵學程所列課程需經該學程審定 。 Q11: 百川的學生會不會跟自己核心課程的系上同學不熟？ A11: 剛開學時系學會會連絡各系，安排大一同學到他們的核心課程系所進行相關活動，並會安排該系所同學擔任學長姐，接下來的部分就要取決於同學主動聯絡與參與鄉管系所活動的意願了。 Q12：對仿生有興趣，請問百川有仿生學程？ 電機系的15大領域有一個就是仿生學程 。 Q13：五年碩是百川生也能申請的嗎？ 每個學系有不同的五年碩申請規定，且不限本系學生申請。這要看個人修課狀況還有各院所的審查規定。 Q14：有規定一個學期最多可以修幾學分嗎？ 沒有。 Q15：同學到學校裡面後選的科系發現不喜歡，轉系的機制？百川有轉入或轉出的機制嗎？ 本系可轉出(需對方學系同意)也可轉入(需經百川學程審查) 。 Q16：百川有無領域限額？ 沒有明文規定各領域的名額，但我們會盡量讓每一年級呈現最多元的色彩，同一專長的人數通常不會多。 未來出路(含畢業)Q1: 請問就讀百川四年後，畢業證書上會寫上什麼？ A1: 我們會依照每個同學修習不同的核心課程作為畢業證書上撰寫的依據，例如選擇電機工程、材料工程為核心課程者會頒授工學士，應用數學、應用化學等核心課程者會頒授理學士。 Q2: 畢業後會不會因為畢業證書上記載的是非本科系名稱，而較難找到工作？ A2: 畢業證書會註明核心課程，就代表同學的專業。業界也會看成績單，看修習過甚麼樣的課程，面試時會詢問專業的問題。交大畢業證書，不管是那一系所，其信用都很高，我們的校友分布各行各業，他們的表現已廣受各界好評。除非在校成績滿江紅，否則不用擔心就業。目前大學畢業生繼續深造的比例很高，大學畢業即就業的比例不高，碩士階段再就讀交大研究所，專業當然沒有問題。此外百川注重通才，跨領域，這樣的養成教育背景更是許多行業所最希望找到的。 Q3: 請問百川學生畢業證書上的第一專長會依照各專業領域修課的比重決定嗎？ A3: 百川學生畢業證書上的第一專長會依照系辦最後接受到的核心課程確認單之學程作為依據。另外若完成第二專業學程，也會加蓋此領域名稱。 Q4: 百川學士學位畢業證書的英文學位名稱在畢業後如何申請國外大學? A4: 英文版畢業證書會顯示單位為百川學士學位學程(Arete Honors Program)，加註專業核心(major or concentration)，並授予相應之學位(如工學士、理學士等)。一般會參考學生畢業的學位類別，不過實際在申請國外大學時，還是依照申請的大學認定為準。關於申請國外大學的相關問題，也歡迎您向本校國際處詢問。 我要發問以上皆無法回答您的問題，請到此留下您的問題。 快訊 交通大學百川學士學位學程打著招收具特殊專長、創新設計力的高中生，桃園國立中央大學附屬中壢高級中學學生顏律行熱愛吉他、歌唱、旅行，在公民課聽到特殊選才計畫時，顏律行說「我覺得很適合我，就搭了火車去交大聽說明會」，並著手準備履歷，經過審查、筆試及面試後順利錄取，成為中大壢中今年最早成為準大學生的應屆畢業生。
交大「百川計畫」是學士班特殊選才的招生管道，不看考試成績，改用在校學年成績為審查資料，以四年不分系、跨域學習、適才適性為特色，尋求有特殊專長、能自主學習的學生，是跳脫傳統學系框架的全新學習體制。顏律行在音樂領域表現優異，於校園比賽「壢中之星」中獲得全校第一，隔年又擊敗眾多對手，以自彈自場自創曲蟬連2年冠軍，締造中大壢中前所未有的紀錄，還在YouTube架設頻道，上傳不少表演影片。 顏律行表示，他的學科成績約為中上，原本選擇第三類組就讀，但後來發現化學太弱而轉到第一類組，高二結束後，休學一年獨自到美國交換，無論是拍照、交談都得靠自己，談及在美國的所見所聞，顏律行說，他很喜歡跟陌生人交談，甚至還到美國的學校跟教堂表演，他說，在舞台表演時，看到無數陌生的面孔，卻能透過音樂與素昧平生的觀眾建立連結，令他十分感動也深深愛上。 在申請交大的百川學士學位學程時，顏律行說令他印象深刻的是，面試時教授得知他曾有到美國當交換生的經驗，問道「你覺得美國和台灣有什麼不一樣？」，顏律行答，美國大學的教學模式皆和百川計畫相像，與台灣較制式化的教學方式不同，此話引得教授一笑，最後他從531位申請者中脫穎而出，順利錄取。 大學甄選入學委員會昨公告一一二學年大學繁星推薦暨申請入學校系參採學測科目，台大工學院包括機械、化工、材料等多個科系，為更... 2022-10-26 02:33 大學甄選入學委員會今日公告112學年大學繁星推薦暨申請入學校系參採學測科目。台大工學院機械、化工、材料等系首度不參採國文... 2022-10-25 22:42
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百川學程 是什麼？A4: 英文版畢業證書會顯示單位為百川學士學位學程(Arete Honors Program)，加註專業核心(major or concentration)，並授予相應之學位(如工學士、理學士等)。 一般會參考學生畢業的學位類別，不過實際在申請國外大學時，還是依照申請的大學認定為準。
學士學位學程好嗎？大學裡有些科系領域相關性極高，而「學士學位學程」恰是整合了其相關科系的資源，創造發展出具備綜合性的專業課程模組，透過這樣的課程學程化設計，不僅能整合並加強教學資源，使課程更為專業及專精，還能順應新世紀社會高度分工的發展，提升學生進入就業市場之競爭力。
學士學位學程是什麼？根據教育部「大學法施行細則」，「學位學程」指的是授予學位之跨系、所、院專業領域之課程設計及組合。 因此，「學士學位學程」是跳脫傳統大學部學系的框架，進行跨域整合，擁有機動性、富有彈性與跨領域整合的特性。
大學不分系是什麼？不分系主要以問題導向和專題製作為學習方向，希望同學透過自己有興趣或發掘的問題去修課同時發展專題，因此畢業標準和一般學系的同學不同，會著重專題課程，未來也會針對同學所修課程比例授予學位。
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百川 學士 學位 學 程 是 什麼
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