事情做好還不夠還要有讓領域變好的企圖與能力未來工作者的競爭力在於是否能培養出終生的受雇力

自序

這社會跟你想像的不太一樣

從小父母師長一再告訴我們：「一分耕耘，一分收穫」、「只要用功，就會考高分」、「你對別人好，別人就會對你好」……由於聽得太多、太久，我們不知不覺以為這就是真理，直到離開學校後才發現，事情似乎不是這麼理所當然。

還是學生時，不論是老師或來校演講的名人、社會賢達，都會鼓勵你要追求自己的夢想：「只要不放棄，一定能實現自己的夢想。」可是為何在畢業後，長輩總會提醒：「你不能一直活在夢幻中，人要務實一點。」職場上的前輩也會好心的勸你：「醒醒吧！要面對現實。」

為何我們在課堂上聽到的人生大道理，常與離開學校後體會到的不太一樣呢？我相信自己當年的這些困惑，AB寶應該也會遇到。所以，等她們上大學後，我總會利用假日的相聚、聊天，與她們討論一些社會的潛規則，以及進入職場和人合作共事的注意事項，當然還有很多課堂從未提到的人際權力運作。

周遭朋友一方面憂心在少子化、高齡化的影響下，臺灣將來的年輕工作人口是否有足夠的競爭力。另一方面，我們也看見許多年輕人無法調適職場壓力，甚至逃回家裡當啃老族。這些擔心或許都是事實，但我們這些前輩也難逃教養不力的責任。「總該為下一代做點什麼事吧？」本書就是在這樣的心情下成形的。

未來是一個競爭愈來愈激烈、挑戰愈來愈大的社會，因此有人說：「二十紀末是焦慮的時代，到了二十一世紀，逐漸進入集體憂鬱的時代。」其實不論是焦慮或憂鬱，都是面對不確定時代的徬徨與恐懼。但也正因為這種競爭壓力，我反而常提醒自己，不要只是跟孩子談工作，談職業生涯，而是要談人生。我也常跟年輕朋友說：「與其談生涯規劃，不如思考自己想做怎樣的人。」

這些年報章雜誌熱中於報導成功的名人，書市裡最暢銷的是「有錢人怎麼想？」「有錢人做了哪些事？」學校老師與父母長輩不斷恐嚇孩子：「用功讀書才能考上好學校，有好學歷才能找到好工作、賺大錢！」孩子從大人言行與媒體的報導中，將賺大錢的人視為成功人物，逐漸建立起金錢至上的價值觀，這是我相當擔心的事。整個社會都在追求致富之道，總以為能找到某個祕訣並複製成功的方法，也產生了許多後遺症。

我們都知道，想賺大錢必須要努力，但就算一個人再努力，也不見得有機會能賺大錢。而太過強調祕訣與方法，一旦我們真的賺到錢，不免會認為這是因為本身比較聰明、厲害，成果是自己應得的，反而忽略一路上許多貴人的幫忙與機緣的助力。

我經常自問：「在陪伴孩子成長的過程，我的言談舉止是否不經意流露對有錢有勢者的欽羨？」在引領孩子探索未來時，我也要她們思考：「究竟什麼是成功？」我認為成功是有意義的過一生，這「意義」與世俗的名利地位無關，而是關乎自己對生命與價值的看法。我們不需要贏過別人才是成功，因為自己的人生意義是由自己來定義。快不快樂、幸不幸福，其實跟賺多少錢、工作職位高低都沒有關係，意義不是由那些可量化的數字決定。

我希望AB寶，以及許許多多已在工作（或即將進入職場）的年輕人都能體會到，真實人生是變幻莫測的，這世界變化愈來愈快，我們幾乎不可能知道所學的知識或技能，哪一些是將來能派得上用場的，哪一些是很快就被淘汰的。我相信只有透過不斷學習，才可能適應未來的世界，因為勇於做自己而湧現的求知熱情，是我們擁有最重要、最基本的能力啊！人生是一場饗宴，值得我們痛痛快快的大玩一場，一生是否活得精采，關鍵就在我們是否把生命發揮得淋漓盡致，不虛此生。

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最棒的一堂通識課

上大學前，每天回到家，爸媽的問候語永遠不是「你吃飽了沒？」「今天考幾分？」而是「今天在學校有發生什麼好玩的事？」彼此分享爆笑的生活趣事，而一起爬山、聊書、聊電影更是我們家的共同記憶。

即使在升學壓力極大、被考卷填滿的高三生活，爸媽依然這麼問著。面對這問題，深陷於書海的我們總無奈的回答：「考試！考試！考試！還能有什麼好玩的！」

進入大學，我們就像在十字路口分道揚鑣，全家齊聚的時間變少了，各自走在開滿五顏六色花草、沿途風景壯麗新奇的學習道路上，處處是陌生新事物。

「爸，時間怎麼永遠不夠用啊？」「有時覺得開會雖然必要，但很沒有效率，該怎麼辦啊？」「媽，妳覺得我處理這件事的態度與方法好嗎？」

爸媽不用再以「今天有發生什麼好玩的事？」來誘拐我們說出心裡話，因為對於學習、對於人際、對於未來有太多想像與疑惑的我們，總急忙與爸媽分享，他們也不放過隨時「家庭對話」的機會。閱讀此書，就像重溫一次我們所有的對話，或許某些對話我們沒太多印象，或許我們沒那麼嚴肅，或許、或許……但書中討論的主題與場景，都是真確存在過的。

大學的通識教育課程，教授我們專業科目以外的學科：人文學、哲學、經濟學、心理學……四年時間、二十八學分的通識課，希望我們踩在知識巨人的肩膀上，成為更完整的人。還記得開學第一週，我看著琳琅滿目的課程選單，打聽著哪些課程超有內容、非選不可，最後只能感嘆時間太少、有趣的課程太多。

而這一年我上過最精彩的通識課，當然非這堂由老爸開講、沒有學分、沒有考試、沒有評分，甚至沒有固定上課時間的「老生常談人生通識課」莫屬了。修課學員有我、老妹，以及正在閱讀的您。面對生活選擇，當下有很多的疑惑與困惑，都能在與爸媽坦誠的交談裡清晰起來。

感謝出版社的用心，讓我們這年的家庭談話時光以紙本方式留念，感謝老爸、老媽和傻妹，以及本書的讀者。歡迎您與我們一同修這門一生都在修習、不斷磨練的人生通識課！

自序

「浪漫」的職場教戰守則

閱讀這份書稿之於我，是一場蒙太奇式的回溯之旅，我回到了巷口前第二個轉彎的黃昏、某個踏著石階的午後時光、某段拉張椅子在客廳展開的秉燭夜談，剪輯淘選，解構建構。

平日有一搭沒一搭的聽了一些、想了一些、下意識的做了一些，但透過這本書的整理，許多價值觀又重新被築起並堅固。原本螢光筆隨時在側只是例行公事，沒想到翻完整本書稿，只見不直的直線和不圓的圓圈，大剌剌的在上頭盤踞著，甚至還驚覺自己莫名的對書稿直點頭（並非陷入昏迷，別誤會）。

畫線之於我，表示這段說得太對了，跟我想法一模一樣，或表示這段太新奇了，想要學起來。畫了好多佳句跟筆記，也許剛好呼應我遇到的問題與需要。我剛進大學這個小社會──一個還沒有這麼多黑暗面的職前試煉場。比起中學時大半課後時光都獻給不離不棄的參考書，大學有更多空白時間被書本以外，可能棄你不顧的「自己、別人、團隊」給填滿。

日前看完《被討厭的勇氣》，正震撼於作者對「所有煩惱都來自於人際關係」的執著信念。我發現《工作，只有專業還不夠》不只是一本「談工作」的書，更是「探討組織、人際與自己」的書。沒有人能自外於團體、社會，伴隨而來的，常是沒處理好的人際災難，甚至更難搞定的，是自己與自己的矛盾衝突。

面對各種教戰手冊，令人目眩，也令人徬徨，一面歡喜又有這麼多東西可以去學習、挑戰，一面憂慮萬家法則各說各話、滔滔不絕、永無止息。但我想這是一本「浪漫」的教戰守則。太技術層面的「快速教你學說話」、「速成領導力手冊」、「面對工作的九十九種方法」（純屬臆測捏造，若真有撞名只是意外）等，講求方法而非想法，總覺得隔靴搔癢。也許真正重要的，不是教條式明確的標準作業流程，而是回歸本源的初心。

最終，我們到底為何與人相處？為何甘願在領導與被領導的遊戲裡淌渾水？也許是「愛」，因為「領導就是愛，領導就是分享」。本書提供一些超乎尋常想像的「浪漫」解答，幫助我們天真爛漫的面對這一切「煩惱」的根源──人際關係。

推薦序

給年輕人的工作箴言

沒養過小孩的我，看到本書的第一反應是：「咦！真的嗎？原來父親與兩個念大學的女兒之間，竟會出現那麼有趣卻又深層的對話！」光是這點，就讓我忍不住一頁頁的翻下去，最後還出現「生個小孩似乎也不錯」的念頭。

這本書很像是「蘇格拉底對話錄」親子版。偉文爸透過對話的方式，與孩子探討職場規則、人際關係與生涯發展這幾個說不清楚，也很難講明白的議題。他不給答案、不給指示，卻提出耐人尋味的思考與自身的經驗。許多觀念，我也常常向上班族談起，但偉文爸更厲害的地方在於，他能將這些觀念輕鬆帶給十幾二十歲的孩子，並引發更多的討論。

本書當然值得為人父母者一讀。如果本身即將邁入職場的人，不妨也看看這本書，因為你將聽到很多父母想告訴你，卻未必說得清楚的工作箴言！

推薦序

進入社會前的預備手冊

讀著李偉文先生的這本書，讓我覺得很有共鳴。因為其中對於未來趨勢、工作方法，以及提供給年輕人的思維態度，跟我們常在著作及網路上宣導的概念非常相近！尤其偉文先生在書中透過跟女兒對話的寫作技巧，讓較沒有社會經驗的年輕人，也能在心裡透過類似問答，輕鬆跟隨著他的思考脈絡，從淺而深的逐步思考。因此我非常建議年輕讀者細細閱讀本書，並從中獲得進入社會前的各類準備！