自然拼读法基本规则表pdf

自然拼读法基本规则(1)：一一对应的辅音英语是拼音文字，所有的词汇都是由 26 个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有 39-47 个，这说明 26 个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说 26 个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。英文的 26 个字母，分为元音和辅音，其中元音只有 5 个，即 a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。字母与发音一一对应的辅音：自然拼读法基本规则(2)：多个发音的辅音字母发音例词 c 字母 c 后面接 a，o，u 的时候，c 的发音与字母 k 发音相同，叫做 “hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母 c 后面接 e，i，或 y 的时候，通常 c 的发音与字母 s 发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在 e 或 i 前面，c 会发/sh/音 ocean, racial, social g 字母 g 后面接 a，o，u 的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go 当字母 g 后面接 e，i，或 y 的时候，有时 g 的发音与字母 j 的发音相同，叫做“软 g 音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例：forget, give, girl 中的 g 发 hard sound x x 在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x 在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x 在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox y y 在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y 在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y 在结尾，单词只有一个音节时 y 发长/i/音， y 在结尾，单词有两个或以上音节时 y 发长/e/音 y 在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky 自然拼读法基本规则(3)：辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。之所以要把它们单独列出来，一个重要的原因就是，每个辅音字母组合是作为一个整体来看待的，在划分音节的时候是不能把这些辅音字母组合分开的。音节的划分对于一个单词的读音至关重要，我们所学的自然拼音法发音规律，其实都是针对单个音节的，对于多音节的单词来说，要先把单词划分为一个一个的音节，然后再对每个音节应用自然拼音法发音规律。音节的划分规律在后面我们会讲述，目前只需要熟记这些字母组合，以备后用。 ng(这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音) --ring, long, sing, wing, lung 自然拼读法基本规则(4)：复合字母构成的单音复合字母构成的单音(Consonant Digraphs) 简单的说，consonant digraph 就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh 和 th。 ch 和 sh 的发音有点类似中文“吃”和“湿”发音的前半部分，比如下列例词：chair，check，shoe，shop。 wh 的发音可能会比较令人混淆，不同的历史时期，不同地方的人 wh 的发音会有一些不同。但现在在美式发音里，公认的说法是，一般来说 wh 与/w/发音相同，但在 o 前面发/h/音，比如 when，what，whale，who，whole。 th 的发音则需要一些记忆力了，在下面这些常用词里，th 发浊音(舌尖在上下牙齿中间，声带需要振动，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来)：they, them-, their, theirs, the, this, that, these, those, then-, than, though, thus, there- (注意，如果一个单词后面带有小横线，就是指以这个单词开始的所有单词，比如 them-包括 there，therefore，thereafter 等)。其它以 th 开始的单词基本上都发清音(舌尖在上下牙齿中间，声音从牙齿和舌头之间的缝隙里出来，但是声带不振动)，比如 think，thank，thirty 等。自然拼读法基本规则(5)：不发音的辅音字母在有些辅音字母组合中，其中一个字母是不发音的，该组合所发的音与发音的那个辅音字母所发音相同。下面列出了这些组合：字母组合不发音字母例词 gh h ghost, ghetto, ghastly gn g gnat, gnarl, gnaw, gnome, sign kn k knife, knit, know, knock, knee mb b comb, lamb, thumb, dumb, climb pn p pneumonia ps p psalm, psychic, psychology rh h rhinoceros, rhyme, rhythm sc c scissors, scent, scene, scenery, scenario wr w wrong, wrist, wrap, wretch, wrench gh gh light, high, eight, sigh, night 自然拼读法基本规则(6)：元音概述我将对元音的发音作详细讲解。英语里元音的发音比较复杂，每个元音都可以发多个音，掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。元音概述(The Basics About Vowels) 常说的元音字母有五个：a，e，i，o，u，另外 y 在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。每个单词里都包含有至少一个元音。每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。元音是单词的“最强音”。元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。一般来说，除了以下几种情况外，元音都发短音： 1. 该元音是元音字母组合的一部分 2. 该元音后面有字母 r 3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾 4. 单词以字母 e 结尾 5. 该元音是元音规则的特例自然拼读法基本规则(7)：短元音自然拼读法基本规则(8)：长元音长元音(Long Vowels) 如果一个单词以字母 e 结尾，前面的元音发长音(magic e)。如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，所谓长音就是该元音字母的名字，如 A 的长音发音为/ei/。当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母 e，刚才的元音就发长音了，而字母 e 只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。例如：can，其中的 a 发短音，如果结尾加上 e，变为 cane，元音 a 就发长音了，而 e 不发音，我们管字母 e 叫做 magic e。下面的例词都是属于这类的： cube, rule, June, mute, dune (注意元音 u 的长音听上去有两种，一种就是字母 u 的名字，另一种则类似汉语拼音 u 的发音，因为有些辅音与 u 在一起发不出字母 u 的音，就以汉语拼音 u 的音来代替，比如 rule。) 当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human 等等注意 Y 在单词的结尾时被当作元音来使用，当单词只有一个音节时，Y 与元音 I 的长音发音相同，例如：cry, try, by, my。当单词有两个或以上音节时，Y 在单词结尾与元音 E 的长音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry 等。上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母 e，刚才的元音就发长音了，而字母 e 只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：但是，有一些不规则情况使得 phonics 的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如： i 后面接 gh, gn, ld, 或 nd 时，i 发长音，如 sign, high, child, kind 等。 o 后面接 ld, st 时，o 有时发长音，如 cold, gold, most, host 等，但接 st 时有时还是发短音的，如 lost, cost. 有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表：字母组合所发音例词学习 phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。自然拼读法基本规则(9)：双元音双元音(Diphthongs) 双元音 Diphthong 与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph) 的区别在于，diphthong 是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而 digraph 是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，一般来说下面两种发音肯定是双元音： 1、oi, oy 组合，把 O 和 I 的短音组合在一起连贯发出来，比如 coin, voice, toy, boy 等。 2、 ou, ow 组合，发音时先发类似汉语拼音 ao 的音，然后末尾再加上短促的类似汉语拼音 u 的音，例如 house, found, owl, now 等。 a, e, i, o, u 非重读音(schwa sound)，当一个元音在非重读音节里时，有时会发此类音，非常类似汉语拼音里的 e，但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时，发/sh/音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician io 后面接字母 n 时，i 发 y 音 onion, billion, opinion, stallion

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Phonics，即字母拼读法（又译自然拼音）是自然形成的一种发音规则，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应关系，是美国、加拿大本土孩子的必修课程。在初级英语中70%的单词在拼读时都是有规律可循的。

第一部分（1A、1B）：英文字母字型的辨识和发音的学习，是学习英文字母拼读的预备工作。只有完全辨识大小写字母，正确读出字母，才能开始学习Phonics。
第二部分（2A、2B）：英文字母当中辅音的发音大多非常规律，英语的发音共有41个，学会21个辅音的发音，即学会一半的英语发音。破解英语拼读的秘密，辅音是进入拼读世界的第一步。
第三部分（3A、3B）：英文字母当中元音的发音变化多，较不规则，先学会基本的5个短元音，结合21个辅音，孩子就能试着拼读出许多英语单词。短元音的练习是进入拼读世界的第二步。
第四部分（4A、4B）：英文字母当中元音的发音变化多，较不规则，学会基本的五个短元音，及21个辅音之后，孩子就能试着拼读出许多英语单词。更多的元音组合练习，让孩子悠游在字母拼读的世界。加上辅音的混合音，孩子的拼读能力，更上一层楼。
第五部分（5A、5B）：学会短元音之后，教孩子练习长元音，掌握一个简单的发音规则，感受长元音拼读更多单词的轻松和有趣。学习更多的元音组合，让孩子悠游在字母拼读的世界。
第六部分（6A、6B）：长元音除了常见的5个元音组合，还有分离元音组合的学习，让孩子更有自信见字读音。更多的元音组合练习，让孩子悠游在字母拼读的世界。