義守大學生物醫學工程學系課表

資料網址：https://sites.google.com/view/course-schedule-a/isu-bme

SQLSTATE[23000]: Integrity constraint violation: 1062 Duplicate entry '266232' for key 'PRIMARY'

# 課程編號
先修課程 / 認證考試名稱 開課 / 主責學校
開課 / 主責系所 學分數授課教師授課方式 認抵學校
認抵系所 是否抵免 / 免修認抵學分認抵條件(百分制)認抵條件(等第制) 認抵課程編號
認抵課程名稱 認抵課程屬性認抵項目備註1 NTHU001
微積分一
Introduction to Calculus (I) 國立清華大學
數學系 3 顏東勇 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 3 60 A50147
微積分
一般課程
必修
下學期 2 DAM1367
微積分甲(一)
Calculus(I) 國立交通大學(停)
微積分教學小組 4 余啟哲 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 3 60 A50147
微積分
一般課程
必修
下學期 3 MA1001-7
微積分 I
Calculus I 國立中央大學
數學系 4 洪盟凱 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 3 60 A50147
微積分
一般課程
必修
下學期 4 DEP1111
物理一
Physics I 國立交通大學(停)
電子物理學系 4 簡紋濱 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 3 60 A50145
普通物理
一般課程
必修
下學期 5 NTHU003
普通化學一
General Chemistry (I) 國立清華大學
化學系 3 楊家銘 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 2 60 A84E03
普通化學
一般課程
必修
上學期 6 DAC1205
化學一
Chemistry 1 國立交通大學(停)
應用化學系 3 李大偉 實體授課+線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 2 60 A84E03
普通化學
一般課程
必修
上學期 7 NTHU004
生命科學導論
Introduction to Life Science 國立清華大學
生命科學系 3 李家維、莊永仁、焦傳金、黃貞祥 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 8 B201A001
普通生物學（二）
GENERAL BIOLOGY(II) 國立中山大學
生物科學系 4 李昆澤副教授、陳錦翠教授、陳韻安助理教授、黃明德助理教授 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 3 60 A50252
生物學
一般課程
必修
下學期 9 NTHU006
程式設計導論
Introduction to Computer Programming 國立清華大學
資訊工程學系 2 陳煥宗 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 2 60 A93AF
程式設計
一般課程
必修
上學期 10 NTHU008
Python 語言程式入門
Introduction to Programming in Python 國立清華大學
資訊工程學系 3 周百祥 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 11 CE1022
程式設計
Computer Programming 國立中央大學
資訊工程學系 3 陳映濃 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 2 60 A93AF
程式設計
一般課程
必修
上學期 12 NTHU007
經濟學原理一
Principles of Economics (I) 國立清華大學
經濟學系 3 張寶塔 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 13 CEU0011
經濟學
Economics 國立臺灣師範大學
公民教育與活動領導學系 2 楊智元 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 14 MT1011-7
經濟學 (上)
Economics I 國立中央大學
經濟學系 3 王銘正 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 15 CEU0439
會計學
Accouting 國立臺灣師範大學
公民教育與活動領導學系 3 卓瑞蘋 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 16 DOM1030
會計學(一)
Accounting (I) 國立交通大學(停)
管理學院 3 蔡璧徽 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 17 LN1014L
大一英文:聽力與會話
Freshman English Listening/Speaking 國立中央大學
語言中心 2 闕郁軒 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 學分抵免 2 60 A93A05 + A93A06
英語聽講實習(一)+英語聽講實習(二)
一般課程
必修
全學年 承認英語聽講實習(一)及英語聽講實習(二)，共2學分。 18 LN0025L
日文一A
Japanese（I） A 國立中央大學
語言中心 3 余秋菊 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 19 NTHU005
資訊工程導論
Introduction to Computer Engineering 國立清華大學
資訊工程學系 2 李哲榮、楊舜仁、陳煥宗 線上授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 20 IEU0007
計算機概論
Introduction to Computer 國立臺灣師範大學
工業教育學系 2 莊貴枝 實體授課 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 21
「生命科學」學科能力認證考試
國立中興大學
生命科學系 0 認證考試 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 22
基礎程式設計
國立交通大學(停)
資訊工程學系 0 認證考試 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵 23
大學程式能力檢定／Collegiate Programming Examination, CPE
國立中山大學
資訊工程學系 0 認證考試 義守大學
生物醫學工程學系 不可認抵

學系特色

本系以培育具創新及專業能力的醫學工程師及醫療器材研發工程師為目標，為南台灣第一所生物醫學工程學系。因應未來醫療器材產業發展趨勢，規劃生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程、生物力學暨福祉科技特色領域，且開設校外實習課程以提升學生就業競爭力，並增設醫工領域跨臨床醫學產學合作課程，配合醫學院及義大醫院之設備與師資，訓練培育具有醫工跨界臨床醫學科學之專業人才，以培養學生具開發醫療器材之創新能力。...

學科意涵

生物醫學工程學系是一個跨領域整合的科系，綜合工程技術與生物醫學知識應用於醫學相關與臨床問題上，培養學生具備設計與研發各種醫療設備與器械的專長與技術，以解決人體因疾病或是意外時的診療修復與重建置換。因此，醫工系扮演工程與醫學間之重要橋樑的角色。

學習方法

本系部份課程採用翻轉學習模式，學生預先在家收看教學影片，再於課堂上進行深入的討論，以培養學生具獨立思考及參與討論的能力。

圖解:在翻轉學習中學生樂於分享

本系重視學生實務操作的能力，規劃了許多實驗及實務性課程，學生在學習過程中將能夠實際操作各式儀器。校外實習課程也安排學生至醫院、醫療設備公司等實習，以培養就業所需的實務能力，同時安排系上老師進行訪視，瞭解學生的學習情況。

圖解:醫工實驗(一)實際上課情形

版權:生物醫學工程學系

專題製作課程是驗證學生學習成果的總結性課程，學生將歷年來所學習到的知識與實務相結合。專題成果的展現將以學術研討會的方式呈現，學生需對評審委員簡報其成果，並接受提問。表現優異的同學將獲得獎勵。

圖解:專題成果發表會

版權:生物醫學工程學系

與相關科系之異同

學生普遍都分不清生物醫學工程學系(簡稱醫工系)與生物科技學系(簡稱生科系)的差異。醫工系是將工程技術應用於醫學相關領域上，包括生醫電子、生醫材料、生物力學與輔具、醫學資訊……等等。而生科系是著重在基因、蛋白質、醣質、酵素與生化工程的應用與發展。

生涯發展容易誤解之處

本系畢業學生的出路主要從事醫療相關的工程事務。畢業生從事醫療器材產業、生技暨醫藥產業以及在醫院工作的比例約為2 : 1 : 1。醫學電子領域跟電子系、醫學資訊領域跟資工系、生醫材料領域跟材料系或生科系、生物力學跟機械系有共同相關的課程，本系所學偏向於應用在醫療相關的行業。

學習方法容易誤解之處

高中生最容易將｢醫工系｣與｢生物科技系」混淆，看到生物醫學工程系系名中的”生物”就以為是生命科學領域的學系。其實本系是以工程理論和技術為基礎，以解決生物、醫學與醫療問題；學習內容包括醫學電子、醫學資訊、生物力學、生醫材料與基礎醫學方面的課程。

核心課程地圖

• 大一必修
  • 醫學工程概論
  • 普通化學實驗
  • 普通物理
  • 普物實驗
  • 微積分
  • 醫工扎根學堂
  • 電路學
  • 有機化學
  • 生理學(一)
  • 生物學
  • 人體解剖學
• 大二必修
  • 電子學(一)
  • 電子學(二)
  • 生醫材料
  • 工程數學
  • 生醫電子電路實驗(一)
  • 生醫電子電路實驗(二)
  • 生理學(二)
• 大三必修
  • 醫工實驗-醫學電子
  • 醫工實驗-醫學資訊
  • 醫工實驗-生物力學
  • 生物力學
  • 醫學儀表與測量
  • 醫學訊號與系統
  • 生物統計學
  • 醫工專題製作(一)
• 大四必修
  • 醫工實驗-生醫材料
  • 書報討論(一)
  • 書報討論(二)
  • 職能與倫理
  • 醫工專題製作(二)
  • 醫工專題製作(二)

專業選修課程

• 醫學電子
  • 醫院所見任何需要插電、裝電池的診療設備或是居家保健的電子裝置，小至體溫計、血壓機，大至MRI、CT等設備均屬醫學電子的範疇。本系開設專業選修課程，如感測元件及原理、醫用儀表設計、醫學影像系統等，奠定學生在這個領域的紮實基礎；同時也規劃了無線醫療、物聯網、arduino等課程協助學生接軌最新科技脈動。
• 醫學資訊
  • 「生物醫學資訊」是整合生物、醫學及電腦科學的跨領域科技，目的在發展電腦資訊的相關技術，用於生物探索、臨床醫療、遠端照護到居家保健的相關資訊擷取、統整與分析，以提升疾病預防、治療、及健康照護之品質與效能。在此領域的專業課程，包含: 計算機程式、醫學資訊學、生物資訊學、醫學訊號與系統、醫學影像系統。
• 生醫材料
  • 將帶有人工培養的活性細胞或組織移植到體內，使受損的組織再生，進而恢復健康的醫療策略，是目前生醫材料暨組織工程領域中受到矚目的方向之一。是以，為了讓本系學生的基礎能力，能與國內外生醫材料暨組織工程領域接軌，本系開設相關專業選修課程，如：生化分析儀器、生醫高分子材料、再生醫學暨組織工程概論等。
• 生物力學
  • 生物力學領域是教授學生設計與研發人體重建(修補)之各種醫療器械與相關輔具的專長組別。透過生物力學專業課程與實做實驗的培育，學生將具備完整的知識以及技術。相關課程如生醫材料力學，生物力學，實作專題，人工關節與醫療器械設計。

特色課程

微電腦應用

本課程以Arduino為基礎，介紹微電腦的基本原理及其應用，在本課程中學生將學會利用程式透過微電腦控制週邊各類感測元件及驅動裝置，以完成自走車的循跡、避障等功能。搭配其他課程，學生將具備設計基本生醫感測裝置的能力。

圖解:學生撰寫程式控制自走車

暫無圖片

人工關節與醫療器械設計

此專業選修課程主教授學生了解人工關節與醫療器械的功能與原理、設計技巧、生物力學應用、臨床問題排除、3D實體輸出以及雛形原件試驗．．．等等。是一門具有理論與實務的整合性課程，學生可培養出基礎的醫療器械研發技能。

暫無圖片

生化分析儀器

本課程之目的在教授學生瞭解各式生化分析儀器之基本操作原理與儀器的校正、標定及確效等各測量步驟之相關原理知識，學生將學習到如何針對需求做出正確的選擇及有效的應用，以提升學生生物分析技術的實務操作能力。

適合從事工作

• 醫學工程師(醫療器材工程師)

  • (1)產業界：醫療器材新產品的開發及改良；開發驗證作業的評估及執行等。(2)醫院：醫療儀器的選購、安裝、點收、驗收，以及儀器正確使用及維護等，並提供各部門醫護人員使用上的教學及諮詢。

    
    

• 生醫技術工程師

  • 生技醫藥產業的技術及研發人員。

    
    

• 醫療器材法規專員

  • 在醫療器材產業中，負責產品查驗登記等事務。另外也可在衛福部食藥署等政府相關單位中負責法規相關業務。

    
    

• 生技醫療產業行銷及管理工程師

  • 負責生技器材及醫療器材的買賣及管理。

    
    

• 其他

  • (1)國內外生物醫學工程相關研究所深造
    (2)相關專業證照：醫學工程師、臨床工程師、醫療設備技師執照
    (3)醫療器材產品認證工程師、醫療器材專利工程師......等
    

    
    

系友生涯發展

圖解:系友回娘家(左一)

版權:生物醫學工程學系系友回娘家活動照片

陳世澤

義守大學生物醫學工程系學士

台灣飛利浦股份有限公司/南區經理

圖解:專題演講(左一)

版權:生物醫學工程學系專題演講活動照片

謝明佑

義守大學生物醫學工程系學士、中山醫學大學口腔科學研究所碩士、成功大學生物醫學工程所博士

中國醫藥大學附設醫院3D列印醫療研發中心醫療應用組組長
中國醫藥大學牙醫系助理教授

圖解:醫工產業實務分享(左一)

版權:生物醫學工程學系專題演講活動照片

楊辰智

義守大學生物醫學工程系學士班、義守大學生物醫學工程學系碩士班

西門子醫療設備股份有限公司/技術服務工程師

圖解:生命發光-創意、創新與創業(左一)

版權:生物醫學工程學系專題演講活動照片

吳志二

義守大學生物醫學工程系學士班、陽明大學生醫光電所

星協系統科技公司/總經理

多元能力

科學能力：了解科學的原理原則及操作科學事務的能力。

操作能力：用手或手指完成精細的任務，例如抓取、操作、雕琢或組合物品。

組織能力：能掌握細節、依規則有系統地安排事務或完成任務。

助人能力：主動關懷需要幫助的人，並能諮詢、協助他人解決困擾或完成任務。

閱讀理解：能理解文章的意涵與邏輯，及所想傳達的訊息與想法。

外語能力：外國語文聽說讀寫能力。

個人特質

樂群性：關心别人、對人友善、隨和、喜歡處在人群中、樂於參與

自信心：自信自重，肯定自我，喜愛自我；有較高的能力感、勝任感及控制感，不易受他人表現影響

合作性：與人合作，共同完成事情；能包容，勉力求全，願意妥協

秩序性：喜愛周延規劃，做事按部就班有條理，事物整理的井然有序、不紊亂

圖表來源為該校系之重視百分比，加總為100%；百分比越高，代表越重視。